sábado, 18 de septiembre de 2010

Homenaje en el Dia del maestro por mis 35 años con la docencia y la música


El sábado 11 de septiembre, Día del maestro, mis alumnos de tango y folclore celebraron conmigo los 35 años con la docencia y la música. Estuvimos en la milonga La Kermesse del tango, bailando las distintas tandas de tango y también de chacarera. Un momento de emoción y alegría que compartí con todos. En la foto, algunos de ellos.




Con Agustín y Ana, Rosa María Silva, Mónica Crespi y Mariano Rovatti, todos meritorios alumnos de tango.

Con Miguel e Isabel, alumnos de tango; Irene Gardes -sobrina nieta de Carlos Gardel- bailando con Mariano Rovatti



Con mi amiga Adriana, y Mónica Crespi, alumna de tango. Karina y Carmen, alumnas de folclore de la Asociación Civil Todos Unidos.

sábado, 14 de agosto de 2010

Grabación del programa Aguante Tango





Estuvimos en la grabación del programa Aguante Tango, que se emite por Canal 26. Aquí estamos junto a los cantantes Nestor Rolán y Gabriela Miguel, alumnos, y el conductor del ciclo, Silvio Soldán.

Décimo aniversario de Proyecto Tango








Estuvimos en el Centro Cultural General San Martín, en el 10° aniversario de Proyecto Tango, el gran semillero de talentos que conduce Claudio Tagini. Estuvieron presentes en el escenario jóvenes cantantes, músicos y bailarines formados desde niños.
Ojalá que esfuerzos como éste sean debidamente apoyados por el público, el Estado y todos quienes formamos parte de la gran familia del tango.

martes, 10 de agosto de 2010

Tango, only for you!



LEARN THE MOST EXCITING DANCE IN A FEW PERSONAL LESSONS

Teacher: ELIDA CASCO

Phones: 5290-5053 (15) 6662-4978

You don´t know Argentina if you don´t dance tango!

lunes, 9 de agosto de 2010

Acto por el tango en la educación

QUIERO TANGO EN LA ESCUELA Y EN TELEVISION.

17 DE AGOSTO. 14HS

"BAILONGO FRENTE A MINISTERIO DE EDUCACION"

MINISTERIO DE EDUCACION de la CIUDAD
Sr. Ministro de Educación - Lic. Esteban Bullrich
Av. Paseo Colón 255 P.B.
Buenos Aires, Argentina
1.000.000 de firmas por el TANGO en la EDUCACION!

Para ayudar al Ministro de Educación de la Ciudad a recordar que tiene la responsabilidad de incorporar el tango en la EDUCACION de la CIUDAD-

Actúa GRACIELA PESCE de la obra para chicos "CHAPUZON" Daniel Yarmolinski "TANGO para Chicos"

Se distribuirá Material Didáctico y Enseñaran Tango & Milonga
- Profesora: Elida Casco, Pareja y Alumnos
- Profesor:Daniel Lapadula
...- Profesor Alberto Carreño

Confirmada la Presencia de : Silvia Tamagnone de Juarez e hijos.

Dip. María Jose Lubertino

PORQUE tenemos el derecho al TANGO en nuestra educación ya que ademas de ser Patrimonio inmaterial de la Humanidad, fue declarado por los Legisladores el 13 de Mayo de 2010 y a su vez la DEFENSORIA de la CIUDAD emitió el pasado 30 de JUNIO de 2010 la RESOLUCION para el Ministro de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, licenciado Esteban José Bullrich

Chicos, Mayores, Jovenes, Tangueros, Milongueros y los que QUIERAN APRENDER!!! TODOSSSSSSS JUNTOS!!! CLASE ABIERTA DE TANGO y MILONGA , PARA TODOS LOS QUE SE QUIERAN ACERCAR AL LUGAR !!!

para todos TANGO y MILONGA!!!!

Un baile hermoso y sentido, por el TANGO porque es nuestra identidad y tenemos derecho a tener el TANGO en nuestra educación pública.

LA LEGISLADORA MARIA JOSE LUBERTINO NOS GARANTIZA SONIDO, SAME y SEGURIDAD!!!
Vamos!!!
DEJANOS TU FIRMA TAMBIEN!

domingo, 8 de agosto de 2010

CONTRA EL PARKINSON Y EL ALZHEIMER


El tango ayuda a curar
Médicos internacionales debaten en Buenos Aires los efectos terapéuticos de bailar tango



La tercera edición del Congreso Internacional de Tangoterapia arrancó ayer en Buenos Aires con la presencia de decenas de médicos internacionales que debatirán durante tres días los efectos terapéuticos de bailar tango en enfermedades como el Alzheimer o el Parkinson.


Los expertos compartirán experiencias acerca de los beneficios de bailar tango, que se ha dicho mejora la capacidad aeróbica y la coordinación, en distintas patologías, desde las cardíacas hasta las personas con Síndrome de Down, según informó la Asociación Civil y Cultural Sentimiento Tango, organizadora del congreso.

Por ejemplo, la argentina Patricia Frola expondrá su investigación sobre los efectos del tango en los aquejados de Parkinson, mientras que la fisióloga Patricia McKinley, de la Universidad McGill de Canadá, contará cómo el ritmo del "dos por cuatro" estimula el sistema nervioso en adultos.

Por su parte, la australiana Rosa Pinnigier analizará las bondades de bailar tango en el tratamiento de las depresiones, y la argentina María Eugenia Lacour presentará sus conclusiones en la aplicación de la tangoterapia fusionada con danzaterapia en pacientes oncológicos.

Esta es la tercera edición del Congreso Internacional de Tangoterapia, que se celebró anteriormente en las ciudades de Rosario y Mendoza.

PARKINSON Y ALZHEIMER

De esta manera, el tango se traslada de los salones de baile a las salas de terapia de enfermedades como el Alzheimer o el Parkinson, mientras proliferan los estudios científicos que demuestran que el 'dos por cuatro' beneficia la salud.

Más allá del sentimiento de bienestar que provoca bailar tango, según destacan los especialistas está demostrado que mejora la capacidad aeróbica y la coordinación, por lo que puede ser muy útil como complemento terapéutico en algunas dolencias.

Los últimos en utilizar la tradicional danza rioplatense son los enfermos de Parkinson, ya que según un estudio realizado por la Universidad de Washington, en Estados Unidos, bailar tango con frecuencia mejora el equilibrio más que otro tipo de actividad física.

La escuela de medicina de la Universidad de Washington realizó un experimento con 19 pacientes con Parkinson que se dividieron en dos grupos: uno realizó ejercicios de movimiento con sillas y el otro empleó ese tiempo en bailar tango. Se descubrió que, si bien ambos mejoraron, los segundos aumentaron más su equilibrio.

El doctor Roberto Peidró, uno de los pioneros en la investigación sobre las aplicaciones terapéuticas del tango, explica que el 'dos por cuatro' requiere prestar una atención especial a la coordinación, por lo que es "muy factible" que beneficie a los enfermos de Parkinson.

Peidró dirigió en 1999 el primer estudio sobre tango y salud con personas sedentarias y con dolencias cardíacas, en el que se concluyó que bailar una media hora diaria repercute directamente en el aumento de la capacidad aeróbica.

Según explican los especialistas, el tango tiene características que también tienen otras actividades físicas como caminar, pero el componente de coordinación que exige el tango aumenta sus beneficios, sobre todo en personas sedentarias.

Peidró señala que el tango "no es mejor que cualquier otra actividad física, pero sí que otros ejercicios que no potencian la coordinación y otros bailes menos tradicionales. Si uno baila 'techno' o música disco puede hacer cualquier movimiento, pero en el tango hay que estar pensando el paso que hay que dar".

La clave es la mejora de la capacidad aeróbica, que según el facultativo puede repercutir incluso en el incremento de la actividad sexual y por tanto la calidad de vida, sobre todo en enfermos cardíacos.

Bailar tango también puede favorecer a enfermos de Alzheimer, que de hecho ya participan en 'tangoterapia' en varios centros del país, precisamente por ser una actividad de coordinación y porque obliga al paciente a ejercitar su memoria para recordar los pasos.

PSICOLÓGICOS

Según se señala, el tango no sólo cura el cuerpo, sino que también es bueno para la mente. El psiquiatra Federico Trossero, autor del libro ‘Tangoterapia’, complementa con talleres de tango los tratamientos de enfermedades que van desde la depresión hasta las fobias sociales e incluso la esquizofrenia

viernes, 30 de julio de 2010

Clases personalizadas de tango

¡Sólo para vos!

APRENDE LA DANZA MAS SENSUAL EN CLASES PERSONALIZADAS

Profesora: ELIDA CASCO

Consultá por costo, horarios y lugares disponibles:
Teléfonos: 4797-4718 / 5290-5053 (15) 5935-5642

sábado, 24 de julio de 2010

Danzas folclóricas argentinas


El 4 de agosto comienzan las clases de danzas folclóricas en la Asociación Vecinal Todos Unidos.

Podrán participar alumnos de todos los niveles. Abordaremos una amplia variedad de danzas folclóricas argentinas.

Las mismas se desarrollarán los miércoles a las 18 hs., en Humberto I° 1951 - Buenos Aires.

El costo de las mismas será de $ 50.- mensuales.

jueves, 15 de julio de 2010

Día de la Independencia

Invitada por la directoa de esta escuela la directora Elena Bouzo, participé junto a unos alumnos en el acto del los festejos de nuestra Independencia el 12-07-10. Fue maravilloso ver cómo los niños de 5° y 6° grado bailaron tango.HERMOSO MOMENTO ♫
Lugar: SCHOOL SAN JOAQUÍN



martes, 13 de julio de 2010

Bailamos en el Glorias Argentinas



El domingo 4 nos presentamos en el bar del Club Glorias Argentinas, en un espectáculo en donde cantaron Celia Saia y Daniel Rivera. Nos acompañaron nuestros destacados alumnos Agustín Desseaux, Mónica Crespi y Mariano Rovatti, bailando "Bahía Blanca" y "La Puñalada".
También fue notoria la presencia de Irene Gardes, sobrina nieta de Carlos Gardel, quien presentó su libro "Carlos Gardel y la raíz
de mi genealogía"



martes, 22 de junio de 2010

Acto en la Legislatura Porteña, apoyando al Tango en la educación






Se dieron cita en el Salón Dorado de la Legislatura cantores de tango, directores de orquesta, profesores, bailarines, periodistas y público amante del tango, para apoyar este proyecto

lunes, 21 de junio de 2010

ESCUELA DE TANGO DANZA "AMAR"





Excelente participación de estos jóvenes en la apertura del acto realizado en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires. ¡¡¡Mis felicitaciones!!!

domingo, 30 de mayo de 2010

Tango en la UBA





El sábado 29 de mayo, 200 parejas fuimos convocadas para bailar tango en la Facultad de Derecho de la UBA, en un evento organizado por la Dirección de Música del GCBA y la Secretaría de Extensión Universitaria de esa casa de estudios.

Tocó la Orquesta del Tango de Buenos Aires, dirigida por Raúl Garello y Juan Carlos Cuacci.

Chocolate del Bicentenario




El 24 de mayo realizamos en la Asociación Civil Todos Unidos,el chocolate del bicentenario, con clase abierta de folclore y guitarreada

jueves, 27 de mayo de 2010

Historia de la guitarra

Existen básicamente dos teorías distintas y contradictoria sobre el origen de la "6 cuerdas". La primera de ellas sostiene que la guitarra española desciende de la cítara la cual fue llevada a los territorios españoles aproximadamente en el siglo 4 después de la era cristiana. La segunda teoría sostiene que desciende de un instrumento musical llamado "ud arábigo" que fue llevado a España por los moros en el siglo VIII.

En cuanto a los antecedentes mas remotos de este bello instrumento musical, podemos referirnos a un instrumento de cuatro cuerdas que al parece fue utilizado por los Hititas en el Asia menor aproximadamente en el año 1450 antes de la era cristiana. Este instrumento, según se dice, poseía lados curvos y bien contorneados, lo cual evidentemente lo acerca al concepto de guitarra que tenemos hoy en día.

En el siglo XV aparece una modificación de este instrumento, la vihuela, que agrega el novedoso concepto de doble cuerda y un mango de mayor longitud lo cual permitía una mayor amplitud de escala y de notas. De cualquier manera, la guitarra se ha desarrollado en forma completamente paralela tanto a la vihuela como al laúd, aunque se supone que provienen de orígenes conjuntos.

Ya a principios del siglo XIX las guitarras utilizaban la conformación actual de 6 cuerdas. También se incluyeron refuerzos en su caja para que la misma sea mas delgada y tenga mayor resonancia y en el mango para que se pueda aumentar la tensión de las cuerdas. En 1850, Antonio T. Jurado hizo unas excepcionales modificaciones a la estructura de este instrumento que aún llegan a nuestros días.

Elida Casco su verdadera vocación docente sumada a la inclinación hacia la Música y la Danza.

Nacida un 4 de marzo en Florida, Vicente López, Pcia. de Bs.As., desde muy pequeña demostró su veta artística; en 1964 tomó sus primeras lecciones de guitarra, estudiando en distintos Conservatorios obtuvo el Título de Profesora de Guitarra, Teoría y Solfeo, y Maestra Normal Nacional, titulo otorgado por el colegio ENN de San Fernando.
No conforme con lo aprendido tomo clases de perfeccionamiento para concierto con Roberto Lara, Irma Constanzo, comenzando su carrera docente como Profesora de Música en escuelas dependientes del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires en el Distrito de Vicente López, pasando, por San Martín, San Isidro, y actualmente, por elección, se desempeña en San Fernando en escuelas de barrios carenciados.
Durante su primeros diez años de labor se dedicó a la Educación Inicial en Jardines de Infantes dando clase de música y Expresión Corporal a niños de 3 a 5 años, luego compartió la enseñanza en escuelas Primarias y Secundarias.
En el año 1.973 crea el conjunto de 21 guitarras y 2 bombos llamado “Celeste y Blanco”,los cuales actuaron hasta el año1.979 en muchas peñas folklóricas invitada por distintas sedes, club Banco Provincia, Club Banco Nación, Club Teléfono, club San Lorenzo de Almagro, y otros.
Dueña de una creatividad nata escribió varias canciones para el Nivel Inicial y dos cuentos. Siempre incentivó a los padres, abuelos de todas las comunidades educativas formando coros, o preparándolos para bailar alguna Chacarera, Gato para las fiestas patrias o de la comunidad. En su cuaderno de actuación profesional las directoras al evaluar su desempeño a mitad de año y al final agradecen infinitamente su entrega, cooperación y compromiso docente, calificándola con diez, a lo que ella responde que la alegra, pero no es más que una nota escrita, el diez verdadero me viene de los alumnos y de los padres y ese es para mí el de más valor.
Cuenta como llegó el Tango Danza a su vida: “era el momento justo”, con el afán de perfeccionarme y llevarlo a la escuela comencé a tomar clases en talleres barriales donde note carencias a nivel didáctico, explicaciones no claras, que solo se le enseñaba figuras, no se corregían cosas importantes como postura, abrazo, manejo de pista, al hombre dar los códigos claros a la mujer, cosas que considero fundamental a la hora de bailar y compartir con otros la pista, el trato hacia los alumnos, falta de calidad y calidez en este proceso de enseñanza aprendizaje. En su afanosa búsqueda comenzó y finalizó la carrera de Instructora de Tango Danza en la Universidad del Tango de Buenos Aires, institución dependiente del gobierno de la Ciudad Autónoma, comenta: encontré “EL PORQUE”, “EL COMO” y “EL CUANDO”, en esta maravillosa danza con la cual se inaugura la danza de abrazo.Ahora tengo los conocimientos a nivel técnico, práctico y pedagógico para poder bailar bien y sobre todo saber TRANSMITIR, RESUMIDO a SABER y SABER HACER.
Defensora activa por mejorar la educación y lamentando la actualidad de la enseñanza pública en la Pcia de Buenos Aires especialmente en la Rama Artística donde no todos los niños pueden acceder a experimentar el goce que produce relacionarlo en forma lúdica con la Música y la Danza, crea espacios para dictar clases de Tango Danza en forma gratuita a niños en edad escolar, en la actualidad está formando el grupo de tango integrando a niños de 9 a 14 y de 15 a 18 años llamado “Alas de Buenos Aires”
Mi pasión por transmitir esta danza se centra en acercarla a las personas de menos recursos, no pienso en lo que voy a ganar, si en lo que voy a enseñar y las huellas que vana quedar en todos y especialmente en cada uno de los que haya participado en las distintas clases y/o talleres, niños, jóvenes y adultos.

Las distintas directoras e Inspectoras que la conocen opinan:

Cuando llega Elida a los establecimientos llega la alegría, la música y el movimiento, no es fácil seguir el ritmo de su cascabel, es decir su actividad, ama los niños, la música y la danza es decir ama la vida, es dulce, transparente, vital, con mucha energía, pero también sabe poner límites a la hora de defender, sobre todo La Enseñanza, calidez, calidad, y capacitación. Para ella, siempre lo dice, “Dura la Ley pero es la Ley.
Siempre impecable, elegante, educa desde la presencia también.
Reconocemos su valor para denunciar a una directora del Jardín nº 904,del distrito de San Isidro en el año 1.992 por discriminación y mal empleo de los fondos de cooperadora, no dudó en fundamentar su denuncia con pruebas fehacientes y elevando nota firmada por los padres que la acompañaron a La Plata logrando que intervinieran el mismo.
Desde su lugar de docente nos predispone de otra manera a trabajar y mejorar a nosotras también. En el año que cambiaba el siglo, el Ministerio de Educación bajó a las escuelas instructivos que había que realizar actos importantes, no dudó en recrear todo el siglo con los niños desde 3 a 18 años, que presentó en la obra creada y dirigida por ella “ “Un viaje por el Siglo” y Un viaje al “Arco Iris”, y también con una coreografía sencilla incluyó a todo el personal de las Instituciones educativas desde la auxiliar de limpieza, cocina, porteras, maestras , directoras y ella bailando como paisano por falta de hombres.

Para ella, la música es vida en armonía: Salud física, mental y espiritual, necesaria como abrir los ojos y ponerse de pie todos los días.


Publicado ésto en un periódico de SUTEBA en Buenos Aires por la Directora e Inspectora de Inicial Ana María Ferreiro, y directoras, Cristina Díaz Oliva , Isabel F. Peralta, Graciela M Zitarrosa entre otras.

martes, 25 de mayo de 2010

Tango en la Legislatura


Espectáculo de tango en la Legislatura, por su inclusión en la educación


Se acaba de aprobar la ley que incluye al tango en todas sus modalidades como parte de la currícula educativa de nuestros niños y adolescentes, dentro del ámbito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.


Falta la promulgación y reglamentación por parte del Ejecutivo porteño, y la implementación por parte del Ministerio de Educación de la ciudad, a partir del año que viene.


Para mí -docente desde hace más de tres décadas- significa un hito importantísimo en nuestra diaria lucha en defensa de la cultura nacional.


He sido invitada a participar del evento en el que voy a bailar junto a mis alumnos más destacados.


Participarán del acto cantantes, músicos, bailarines y personalidades ligadas a nuestra música, además de los legisladores que impulsaron el proyecto, entre ellos, María José Lubertino y Raúl Puy.


Todo aquel que quiera concurrir, podrá hacerlko de manera libre y gratuita. Los datos del evento son:


Día y Hora: Martes 15 de junio de 2010, 19 hs.

Lugar: Salón dorado de la Legislatura de Buenos Aires

Perú 130, Buenos Aires




Los espero


martes, 18 de mayo de 2010

El tango danza, ejercicio y placer


Encontramos en el ejercicio del baile de tango un altísimo efecto terapéutico para personas estresadas, tímidas, inhibidas, con mal manejo de su cuerpo, con dificultades para contactarse con otros, y para expresar sus emociones.


El estrés genera un una serie de efectos sobre el cuerpo que se traducen en contracturas, dolores, calambres, inhibición muscular, enfermedades psicosomáticas, y muchas otras. Las personas que bailan tango tienen mayor posibilidad de liberar esas tensiones mediante una descarga motriz suave, acompañada por una música agradable, un compañero de baile que sirve de referente y apoyo, y un grupo de baile que funciona como espacio de socialización.

Para bailar tango la persona debe conectarse con su propio cuerpo, ser conciente de su respiración, de sus movimientos, lo cual favorece a una mayor integración del esquema corporal (representación psíquica del cuerpo y los movimientos ubicados en un espacio).

La concentración en el propio cuerpo, la música y el compañero de baile exige que la persona este en un estado de concentración tal, que todos los problemas y actividades del día sean olvidados, y creo que este es uno de los puntos básicos.

Para bailar el tango se requiere una entrega, una confianza y un contacto físico con el compañero que facilita el manejo de las relaciones interpersonales, la expresividad corporal, el dominio de la sensualidad y la comunicación paraverbal. Es ideal para personas con rigidez corporal y emocional, ya que se produce un contacto no solo corporal , sino también con la música que tiene variaciones muy marcadas en los ritmos de modo tal que favorecen el flujo de las emociones. Sin lugar a dudas una persona que mejore estos aspectos se sentirá más relajada, saludable, confiada en si misma y podrá optimizar sus relaciones interpersonales.

El tango establece un importante punto de conexión entre la mente y el cuerpo ya que exige una concentración en la respiración, en los ritmos de la música, en los movimientos del propio cuerpo y del compañero, de modo tal que no hay lugar para las preocupaciones del día, que tanto estrés nos produce. Este estrés genera efectos varios en el cuerpo, como contracturas, dolores, enfermedades varias, etc. Es por eso que esta práctica es recomendada para la terapia de reversión que utilizamos en nuestro tratamiento de enfermedades crónicas y degenerativas, y el tratamiento psicofísico de los padecimientos que encuentran su origen en el estrés crónico.

También posibilita una canalización de esa energía mediante la descarga motriz, y de las emociones que transmiten la música. Mientras se baila tango, la persona libera una alta dosis de endorfinas, las cuales producen un placer endógeno difícil de producir para algunas personas.

El hecho de adquirir nuevos aprendizajes y destrezas físicas también tienen un alto valor de satisfacción y terapéutico.

El contacto físico y visual con el compañero de baile optimiza la comunicación interpersonal, ayuda a superar inhibiciones y a manejar mejor nuestro propio cuerpo, lo cual contribuye a mejorar la autoestima y confianza en el otro.

Entre abrazos y galantería


Una milonga es un término relacionado con un género musical y una fiesta de tango, en la que los participantes bailan abrazados pecho a pecho y se dejan llevar por movimientos exactos llenos de precisión. Si bien es una reunión a la que asisten los amantes del género musical, esta se rige por sus propias reglas y códigos.

Al cruzar el lindero entre la rutina y la pista de baile se ingresa a un mundo en el que una mirada basta para que una pareja dance cuatro piezas. Si la dama no sostiene la mirada del caballero, significa que rechaza la invitación inicial. Según la tradición argentina, evitar el intercambio de palabras ahorra una posible decepción y un momento embarazoso para ambas personas. Pero si ella acepta, los dos compartirán durante una tanda de cuatro temas y al final él escoltará a su pareja hacia su lugar. Se considera inapropiado no terminar de bailar el ciclo y abandonar abruptamente la pista.

Estas reuniones implican caballerosidad y mucha elegancia de parte de todos los participantes.

El baile se realiza en contra de las agujas del reloj; si el espacio es reducido debido a la alta afluencia de bailarines, entonces cada paso deberá ser corto para no interrumpir a las demás parejas.